3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称 ，在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性 、
三 、类主从日常生活点滴小事做起，题活幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，动教食品残留物等等 。幼儿园垃好好观察
，圾分煤渣、类主 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品
，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。动教
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，如果是可以回收利用的 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
2
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。布料等等。
可回收的垃圾有废纸、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、也要求一定的家园配合 ，废纸盒 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
1 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。塑料 、建筑垃圾 、大家都不喜欢 。让幼儿整理垃圾，
活动过程实录
一 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，垃圾该如何分类
1.认识其危害 ，衣拉罐、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，菜叶 、玻璃 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。油漆颜料 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，比较环境 ，建立初步的环保意识。如旧报纸 、
5.教师介绍垃圾箱 ，吸引幼儿的注意力，并能区分可回收、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、又脏又臭 ，金属 、受人欢迎 。就做形似“Ｘ”的动作 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
6.给幼儿说明什么叫可回收、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，不可回收及有害垃圾。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。而白色区域整洁有序 ，不可回收的物品 。并进行分类 。如果到处都是垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
不可回收的垃圾有烟头 、培养了幼儿认真观察、果皮 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并付诸实践 。又脏有乱的小区）提问讨论 。教师观察幼儿分类情况 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，废电池等 。矿泉水瓶 、放入垃圾箱 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，引导幼儿观察、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。老师提问一下 ：
1、清洁精瓶 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，鸡毛 、
幼儿参与积极 ，